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9º Ano
Leitura orientada;
Gramática de texto.

5. Aprendizagens experimentais.
Toda a filosofia do trabalho na disciplina se orienta no sentido de que o aluno aprenda, fazendo.

6. Definição de um modelo de intervenção didáctica.
Sem esquecer a pedagogia diferenciada e o trabalho de projecto, serão privilegiadas as metodologias activas, nas quais se inserem actividades como:

_ Exposição oral;
_ Biblioteca de turma;
_ Jeux de rôle;
_ Dramatização ;
_ Aperfeiçoamento de texto ;
_ ...

7. Actividades de complemento curricular.

_ Idas ao teatro;
_ Visitas de Estudo;
_ Oficina de leitura e escrita;
_ Olimpíadas de Português,

8. Acções de formação contínua consideradas necessárias.

_ Pedagogia diferenciada;
_ Questões de terminologia gramatical e literária e sua aplicabilidade;
_ Métodos e técnicas de classificação e de avaliação.

 

 

 

 1 – Introdução
2 – Linhas orientadoras
3 – Organização
3.1 – Horário de funcionamento da escola e calendário de actividades
3.2 – Estruturas de orientação educativa
3.2.1 – Conselho Pedagógico
3.2.2 – Departamentos Curriculares
3.2.3 – Conselho de Directores de Turma
3.2.4 – Conselhos de Turma
3.2.5 – Director de Turma
3.2.6 – Serviço de Psicologia e Orientação
3.2.7 – Serviços de Apoio Educativo
3.2.8 – Oferta Educativa de Complemento Curricular
3.3 – Desenho curricular do 3º Ciclo
4 – Competências
4.1 – Introdução
4.2 – Competências gerais
4.3 – Competências essenciais de cada disciplina
5 – Novas Áreas Curriculares Não Disciplinares
5.1 – Introdução
5.2 – Área de Projecto
5.2.1- Objectivos
5.2.2 – Etapas do trabalho na Área de Projecto
5.2.3 – Sugestões de actividades/ produtos
5.3 – Estudo Acompanhado
5.3.1 – Objectivos
5.3.2 – Sugestões de algumas técnicas e métodos de estudo
5.4 – Formação Cívica
5.4.1 – Objectivos
5.4.2 – Sugestões de actividades
5.4.3 – Orientações temáticas
6 – Actividades de enriquecimento curricular
6.1 – Desporto escolar
6.2 – Projectos
6.2.1 – Plano anual de actividades
6.2.2 – Intercâmbios
6.2.3 – Biblioteca
7 – Avaliação dos alunos
7.1 – Introdução
7.2 – Critérios de avaliação da escola
8 – Avaliação dos Projectos Curriculares de Escola e de Turma
9 – Guião possível do Projecto Curricular de Turma
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