5.2. Área de Projecto

5.2.1. Objectivos

A Área de Projecto visa a concepção, realização e avaliação de projectos, através da articulação de saberes de diversas áreas curriculares, em torno de problemas ou temas de pesquisa ou de intervenção, de acordo com as necessidades e os interesses dos alunos.
Nesta área curricular não disciplinar deve-se:
• Aprender a resolver problemas, partindo das situações e dos recursos humanos e materiais existentes;
• Desenvolver as vertentes de pesquisa e intervenção, promovendo a articulação dos diferentes conhecimentos disciplinares e não disciplinares;
• Promover a integração de saberes, através da sua aplicação contextualizada;
• Desenvolver áreas de expressão (escrita, oral, tecnológica, artística...);
• Desenvolver a curiosidade intelectual, o gosto pela investigação, pelo trabalho e pelo estudo;
• Desenvolver competências sociais: a comunicação, o respeito pelos outros, a solidariedade, a cooperação, a autonomia, a negociação, a tomada de decisões, a gestão de conflitos, o respeito por normas e critérios de actuação, a avaliação de processos e de produtos;
• Desenvolver a identidade pessoal e colectiva;
• Permitir o desabrochar do potencial de cada aluno;
• Desenvolver as capacidades de auto e hetero-avaliação.

5.2.2. Etapas do trabalho na Área de Projecto
A metodologia de trabalho preferencial da Área de Projecto é a metodologia de projecto, que permite que se organize e implemente um plano de acção, mobilizando saberes, a fim de solucionar um problema.
As fases da metodologia de projecto são as seguintes:
• Identificação de problemas diversos;
• Escolha de um problema e respectiva formulação;
• Identificação e formulação de subproblemas;
• Planificação do trabalho;
• Concretização/Desenvolvimento do trabalho;
• Ponto da situação/Avaliação intermédia;
• Preparação da apresentação;
• Apresentação;
• Avaliação/Balanço;
• Projectos para futuro.

5.2.3. Sugestões de actividades/ produtos
• Jogos tradicionais;
• Dramatizações/fantoches/sessões de poesia;
• Filmes/vídeos/fotografia:
• Café-concerto;
• Apoio a Instituições Sociais;
• “Peddy paper”/”rally paper”;
• Feiras gastronómicas;
• Comemorações (dia mundial da alimentação, dia dos direitos humanos, dia dos namorados, da árvore, da criança, da mulher, 25 de Abril...);
• Jornais (de turma, de parede...);
• Glossários (fauna, flora...);
• Histórias de vida/retrato da turma/Genealogias (junto dos avós, dos pais...);
• Herbários;
• Animais em extinção;
• Embelezamento de espaços (jardins, salas, polivalente, cantina, átrios ...);
• Colaboração com a comunidade/rádio de escola ou local;
• Visitas de estudo;
• Concursos;
• Publicações (livros...);
• Álbuns;
• Mapas;
• Experiências científicas;
• Simulações;
• Protótipos;
• Design de interiores/exteriores;
• Página da Internet;
• Campanha de intervenção Cívica;
• Campanha de intervenção ambiental;
• A outra face do euro;
• À descoberta da Europa;
• Viver em segurança;
• Orientação Vocacional;
• A quinzena da saúde;
• A solidariedade;
• Espaço de convívio;
• Falar português;
• Integração de outros povos;
• À descoberta da minha terra (cidade, vila, aldeia);
• Heróis de Portugal;
• Alguns notáveis portugueses do século XX – as artes, as letras e as ciências;
• A publicidade e a sociedade de consumo;
• A Ciência em acção;
• O papel da televisão na sociedade.